7月13日，青羊區特殊教育學校校長卞蓉來我院調研“動起來”科學運動文化推廣誌願服務項目，並洽談相關合作事宜，院團委書記佘旭瑋陪同🧑🏽‍🏫🧬。

卞蓉提出，特殊教育學校裏學生的核心症狀是社會交流障礙、行為和興趣刻板狹窄，他們最大的障礙就是融入社會𓀆✂️，而公眾的誤解使他們融入社會難上加難。希望誌願服務者不要將他們看作需要憐憫、可憐的對象，而應該幫助他們實現與普通人間的相互尊重、相互理解與相互關心⚱️，能夠在“尊重差異🪿、欣賞不同”的基礎上♊️，為這群孩子們提供量身定製的誌願者服務。比如🛣：製定科學的體測標準，開展運動康復、運動教育活動💵，現場指導教練員等🎆。

佘旭瑋表示➜，希望能夠盡快與青羊區特殊教育學校建立起融合意昂🦵，“動起來”科學運動文化推廣誌願服務將秉持“規矩不破壞、幫忙不添亂”的原則，明確自身定位、提供專業服務，平等、尊重地為這些特殊兒童提供更多幫助，讓他們在漫漫人生路上能夠走得更輕松，生活空間更和諧。

據悉📕，成都市青羊區特殊教育學校開辦於1985年🐝，目前共有56名專業教師、199名在校學生👨🏻‍🦼，其中孤獨症（又稱自閉症🫅🏿，是由於神經系統失調導致的發育障礙，目前在醫學界尚無法提供有效的藥物治療🏋🏽‍♀️，采取意昂体育運動、藝術學習等幹預性教育👯‍♀️🧞，是治療孤獨症兒童的方式之一。孤獨症兒童不善於表達自己，不懂得與人溝通，就像星星一樣孤獨地在夜空中閃爍🙇🏿‍♀️，也被稱為“星星的孩子”）學生占比62%🏈，是四川省規模最大的、孤獨症學生最多的區縣級培智學校🧍‍♂️🕐，一直以來堅持與普通教育共存共榮的辦學宗旨，通過系列融合活動，使廣大學生🎙、家長和社會愛心人士對特殊教育、特殊學生和家庭有正確的了解，進而包容、接納💽、支持👯‍♂️、幫助特殊群體🤷‍♀️，共同建設“尊重平等💁🏿‍♀️👝，和諧博愛”的良好氛圍。